EdTech — был одним из самых любимых направлений венчурных инвесторов в последнее десятилетие. В 2019 году компании из этой сферы привлекли рекордные объемы вложений — $18,66 млрд (годом ранее — $16,34 млрд). Казалось, что с таким финансированием и верой в будущее любое онлайн-образование, доступное каждому, — это будущее если не сегодняшнего, то уже завтрашнего дня. Однако пандемия COVID-19 и всеобщий переход на дистанционную работу и учебу не обеспечили сфере ожидаемого взлета, а выявили массу недостатков и фундаментальных проблем. Обсудим, какие вызовы стоят перед EdTech теперь с самыми компетентными спикерами в этом вопросе. И потестируем новые образовательные технологии на смартфоне-трансформере Galaxy Z Fold2. Среди гостей:

Исак Фрумин, доктор наук, заслуженный профессор РФ, научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ. Работал в качестве приглашенного исследователя в университете штата Вашингтон (University of Washington, Seattle) и Гавайском университете (University of Hawaii) США;

Максим Спиридонов, основатель и генеральный директор образовательного холдинга «Нетология-групп». Одна из крупнейших коммерческих образовательных площадок в России — более 6 млн зарегистрированных пользователей. Компания входила в рейтинг Forbes «20 самых дорогих компаний Рунета» (с оценкой $90+ млн) и рейтинги РБК «35 крупнейших EdTech-компаний России» и «Топ-20 компаний, создающих новую российскую экономику»;

Алексей Соловьев, один из главных российских венчурных инвесторов в EdTech, основатель инвестиционной компании А.Partners. C 2017 года Алексей был партнером и управляющим директором iTech Capital, где отвечал за управление фондами Prostor Capital и Skolkovo Digital. 

© АО «РОСБИЗНЕСКОНСАЛТИНГ». Все права защищены. Строго для частного использования. Конфиденциально. Не может быть скопировано, передано третьим лицам, процитировано в СМИ и других публичных источниках, включая социальные сети. Вся информация носит рекомендательный характер. РБК и эксперт не несут ответственность за результаты любых инвестиционных решений, принятых на основании полученной информации.